第二天醒来，雨寒两眼眶黑黑的，像个大熊猫。匆匆洗刷完毕，就往学校赶去了。
“老师，你的眼睛好大、好漂亮哦。”上课时，以调皮出了名的学生“利剑出鞘”——李剑笑着对她说。
“是吗？谢谢你的赞美。”雨寒含笑回答，她知道那是在取笑她，但她并没用介意，平时她与学生是经常开玩笑的。
“同学们，我们开始上课了。夕阳西下的美景你们见过了吧？”雨寒问。
“见过了。”“猴崽子们”齐刷刷的回答。
“谁来说说‘夕阳西下’时美在何处？”雨寒抛出问题。
“阳光昏黄，洒下一片余辉。”陈俏兰争先回答。
“还有傍晚纷纷回巢的鸟儿，也构成一幅晚归的图画。”陈浩宇也不甘示弱。
……同学们七嘴八舌的说开了。
“好好好，同学们说得都很好！这是你们认为的夕阳美，可是元代的马致远，他就不这么认为了。今天就让我们来看看他是怎样描绘‘夕阳西下’的美景的吧。翻开课本，今天我们来学习马致远的《天净沙秋思》。”把同学们引入今天要学习的课文，雨寒立刻被课文的画面所震撼：
古道西风瘦马，更为图画增添一种秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感；最后一句，断肠人在天涯更是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方。短短28字，意蕴深远，结构精巧，平仄起伏，顿挫有致，音韵铿锵，直贯心灵。“伤心的旅人，在遥远的异乡漂泊流浪。”是伤心？是孤寂？是悲哀？是无助？还是无奈？又似乎兼而有之。
看到伤心处，雨寒仿佛被触动了心灵里最柔软的某一处神经，眼角不禁已湿润。
“看啊看啊，老师哭了。”李剑眼尖，快人快语。
“不会吧，是你看错了吧？”陈浩宇不太相信，老师一向很活泼坚强的，怎么会流泪呢？
“骗你是小狗。你看，眼角不是有泪光了吗？”李剑为了证实自己的话，指点陈浩宇说。
听到两小鬼的小声议论，雨寒赶紧把泪珠擦干：“对不起，对不起，刚才沙子掉进老师眼睛里了。”雨寒说。可不能让学生们笑话了。
“老师，不是沙子掉进眼睛里，是虫子飞进眼眶里休啦。”哼，这调皮鬼，下课可要狠狠的“修理修理”他。想归想，雨寒才不会跟这帮小鬼一般见识。
下课回到办公室，雨寒再度陷入沉思中，昨晚那个声音是他的吗？他怎么啦？他还好吗？拿出手机，她给欧阳牧发了一条信息，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下……。”她把“断肠人在天涯”故意去掉。
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